Ni moi, ni ma binôme ne sommes douées en la matière. un chat passe encore, surtout vu de dos hein! Mais il ne faut pas nous en demander beaucoup plus!

Souhaitant fortement que l'élève, euh les élèves, dépassent leurs maitres, euh maitresses, nous laissons toujours à disposition des élèves des fiches avec les étapes de dessins, style les livres apprendre à dessiner.

Mais voici que j'ai découvert autre chose ou plutôt la même chose mais en clip! Et must pour moi / nous, enseignants en classes bilingues, c'est en langue allemande! Vous ne pratiquez pas l'allemand? Pas grave, vous apprendrez quelques mots ou au pire vous couperez le son! Je souhaite l'utiliser en classe, mais cela signifierait mobiliser un ordinateur pour cela et pour un seul élève, 2 ou 3 au plus mais ils devront avoir le même rythme et être d'accord sur le sujet choisi.

Merci à Richard Schaller-Schwartz pour cette belle découverte.

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C'est en cherchant des idées d'art visuel en rapport avec la géométrie que j'ai trouvé cet article de mon Tigatô préféré (celui qui accompagne merveilleusement une glace ) clic pour voir l'article.

Après bien des discussions et confrontations d'avis nous avons décidé d'utiliser un format A5. Ensuite nous avons demandé aux élèves de remplir la page d'un fond au crayon (estompé au mouchoir) en utilisant uniquement des couleurs chaudes. Et pour terminer nous leur avons mis à disposition des gommettes pour que nos CPs et CE1s puissent "construire" leur cité et leur château.

Voici un aperçu du résultat et clic ici pour la fiche sur l’œuvre.

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Presque j'aurais pu mettre des majuscules à grand et à art, tellement cette oeuvre réalisée vendredi passée est monumentale!

Vous ne me croyez pas? Jetez un coup d'oeil par vous même!

Les élèves ont adoré réaliser cette oeuvre collective et nous avons beaucoup apprécié cette technique.

Un peu de peinture sur des assiettes en carton, on trempe des bouteilles au fond arrondis et de différentes taille dedans et hop on maisse les empreintes le long des branches et lianes!

Le rendu est beau, il est interessant de voir pour les enfants qu'on peut faire de la peinture avec des objets du quotidien, et le travail sur grand format a éussi été une découverte pour eux. Bref tout bénef et à refaire!

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L'an passé nous avons décidé, avec ma binôme, de changer d'outils et de nous orienter vers un Classeur des Arts.

Pourquoi?

- Cela évite de coller les feuilles sur des feuilles (cf. Cahier de poésie).

- Cela permet de "voyager" plus léger, et de ne prendre que la feuille dont les enfants ont besoin.

- Cela permet de rajouter une feuille à n'importe quel endroit en cas d'apport d'informations complémentaires.

- Cela permet de centraliser les documents.

- Cela permet un suivi à long terme, le classeur étant gardé les 5 ans de l'élémentaire.

- Cela permet un classement par type d'art, sans perdre de place, ni laisser de pages vides.

Nous avons opté pour un classeur souple de 4 cm (dos) et transparent, qui permet de voir la page de garde que voici:

Les couleurs des liserés correspondent aux couleurs des intercalaires utilisés, les pictogrammes utilisés, sont ceux que l'on retrouve un peu partout. Cette feuille se trouve dans une pochette perforée. Clic là pour le téléchargement.

A l'interieur, les 6 domaines, marqués par les intercalaires que voilà:

Chaque titre est collé en format A5 sur l'intercalaire. Les polices et picto sont bien entendu les mêmes que sur la page de garde. Clic ici pour le téléchargement.